ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้ศึกษา จีรพร ก้อนคำ

ปีที่ศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

ผลการใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่ ระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่ ก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านปล่องเหลี่ยม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร จำนวน 28 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม โดยมีหน่วยสุ่ม คือ ห้องเรียน แล้วสุ่มอย่างง่ายมา 1 ห้อง เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่ จำนวน 5 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าทดสอบ t ( t – test แบบ dependent )

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.85/81.19 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่ มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ