ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน : การพัฒนาทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โดย

ใช้แบบฝึกทักษะ

ชื่อผู้รายงาน : นางพรสวรรค์ เขียวไวย์

ปีการศึกษา : 2560

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้าง และหาประสิทธิภาพแบบฝึ กทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย เรื่อง การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนบ้าน

ป่ ายาง อา เภอแม่สาย สา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2560

จา นวน 42 คน ที่เรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1/2 โรงเรียนบ้านป่ ายาง

อา เภอแม่สาย สา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2560จา นวน

42 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ผู้รายงานสร้างขึ้นประกอบด้วย แบบฝึ กทักษะการอ่านคิด

วิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 จา นวน 6 เล่ม เล่มละ 3 แบบฝึ ก แผนการจัดการ

เรียนรู้ เรื่อง การอ่าน คิดวิเคราะห์ จา นวน 18 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เรื่อง การอ่าน คิด

วิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ซึ่งเป็ นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก

จานวน 50 ข้อ คะแนน 50 คะแนน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึก

ทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณ

ค่า(Rating Scale) 5 ระดับ จา นวน 20 ข้อ

วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการนา คะแนนระหว่างเรียนคือจากการทา แบบฝึ กทักษะในแต่ละเล่ม มีแบบ

ฝึ กทักษะเล่มละ 3 แบบฝึ ก รวมทั้งหมด 18 แบบฝึ ก(E1)และคะแนนหลังเรียนจากการทา แบบทดสอบวัดผล

สัมฤทธ์ิทางการเรียนหลังเรียน(E2) ศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึ ก

ทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ด้วยค่าเฉลี่ย( ) ส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐาน(S.D.) ค่าร้อยละ และค่าคะแนนความก้าวหน้า วิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วย

แบบฝึ กทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 เป็นแบบมาตราส่วน

ประมาณค่า(Rating Scale) 5 ระดับ ด้วยค่าเฉลี่ยค่าเฉลี่ย(  ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) แล้วเปรียบเทียบกับ

เกณฑ์ที่กา หนดไว้

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จากการทดลองกลุ่มใหญ่ จา นวน 34 คน ปรากฏว่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กา หนดไว้คือ

80/80 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 83.34/85.94 เมื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนและหลังการเรียน

โดยใช้แบบฝึกทักษะแตกต่างกันอย่างมีนัยสา คัญทางสถิติที่ระดับ .05โดยที่ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนหลังเรียนสูง

กว่าผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียน และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึ กทักษะการอ่าน คิด

วิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 อยู่ในระดับมากที่สุด ( =4.88 , S.D=0.15)

เว็บน่าสนใจ