ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การดำเนินการศึกษาในครั้งนี้ ผู้ศึกษามีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค TAI รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค TAIรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาจากวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ฟังก์ชันตรีโกณมิติ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 จำนวน 8 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบร่วมมือ เทคนิค TAI จำนวน 1 เล่ม รวม 10 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ฟังก์ชันตรีโกณมิติ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 แบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ฟังก์ชันตรีโกณมิติ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติทดสอบที (t – test) ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค TAI รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 มีประสิทธิภาพ E1/E2 ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้ง 8 เล่ม เท่ากับ 86.07/88.79,85.29/88.48,89.24/88.18,88.18/86.97 , 88.94/86.97,87.58/88.48,87.12/86.67,81.19/83.94 ตามลำดับ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 หลังเรียน (x̄=26.30,S.D.=1.55) สูงกว่าก่อนเรียน (x̄=17.48,S.D.=2.17) ทดสอบค่าที (t-test) เท่ากับ 17.28 สรุปได้ว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค TAI รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค 32201 โดยรวมระดับมากที่สุด ( x̄=4.51,S.D.=0.17)

เว็บน่าสนใจ