ครูบ้านนอก

การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัย การเขียนสะกดคำภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านยางลาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาคุณภาพแบบทดสอบวินิจฉัยการเขียนสะกดคำภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อค้นหาสาเหตุความบกพร่องของนักเรียนในการเขียนสะกดคำภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านยางลาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 มีจำนวน 19 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบทดสอบวินิจฉัยมีลักษณะเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาความถี่ และร้อยละ

ผลการศึกษาพบว่า ได้แบบทดสอบวินิจฉัยการเขียนสะกดคำภาษาไทย จำนวน 5 ฉบับ ดังนี้ฉบับที่ 1 เรื่อง คำที่มีอักษรควบกล้ำ จำนวน 33 ข้อ ฉบับที่ 2 เรื่อง คำที่มีเครื่องหมายทัณฑฆาต จำนวน 14 ข้อ ฉบับที่ 3 เรื่อง คำที่มีตัวสะกดตรงและไม่ตรงตามมาตรา จำนวน 26 ข้อ ฉบับที่ 4 เรื่อง คำที่ใช้ รร (ร หัน) จำนวน 6 ข้อและฉบับที่ 5 เรื่อง คำที่ไม่ประวิสรรชนีย์ จำนวน 8 ข้อ ส่วนคุณภาพของแบบทดสอบพบว่า ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ปรากฏว่าข้อสอบแต่ละข้อในจุดประสงค์เดียวกันสามารถวัดจุดประสงค์เดียวกันจริง ส่วนค่าความยากง่ายของข้อสอบ มีค่าตั้งแต่ 0.28 – 0.69 ค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบ มีค่าตั้งแต่ 0.28 – 0.94 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งห้าฉบับ ได้ค่าความเชื่อมั่นเรียงลำดับ ดังนี้ 0.896 ,0.856 ,0.936 ,0.804 และ 0.832 ด้านการค้นหาสาเหตุความบกพร่องของนักเรียนในการเขียนสะกดคำภาษาไทย พบว่า มีสาเหตุความบกพร่อง ดังนี้ ออกเสียงผิด ไม่รู้หลักภาษาไทย ใช้แนวเทียบผิด ไม่ทราบความหมายของคำ และจำรูปคำผิด

เว็บน่าสนใจ