การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการโปรแกรม 1 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย จำนวน 1 ห้อง มีนักเรียน 28 คน เป็นกลุ่ม ตัวอย่างซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย

1. แผนการจัดการเรียนรู้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องวิชาการโปรแกรม 1 รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning 2.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องวิชาการโปรแกรม 1 รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning 3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องวิชาการโปรแกรม 1 รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning ผลการวิจัย พบว่า1. ประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องวิชาการโปรแกรม 1 รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning ของนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 ได้หาประสิทธิภาพ E1/E2 ได้ค่า 80.10/85.12 มีประสิทธิภาพ สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. นักเรียนที่รับการสอนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องวิชาการโปรแกรม 1 รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องวิชาการโปรแกรม 1 รู้จักกับโปรแกรม Microsoft Visual Basic 2010 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ Cooperative Learning มีความพึงพอใจในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.21

เว็บน่าสนใจ