ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนงัวบาวิทยาคม โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน

สะกดคำเชื่อมโยงด้วยภาพ

ผู้ศึกษา สุภาพร บัวบุญ

สถานที่ โรงเรียนงัวบาวิทยาคม ตำบลงัวบา อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม

ปีที่ศึกษา พ.ศ. 2560

บทคัดย่อ

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนงัวบาวิทยาคม มีวัตถุประสงค์การศึกษา 1) เพื่อหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำและแจกลูกคำ วิชาภาษาไทยสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำวิชาภาษาไทยสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I) ของแบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำและแจกลูกคำ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนงัวบาวิทยาคม อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 3 คน ปีการศึกษา 2560 เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แบบคัดกรอง จำนวน 3 ฉบับ 2) การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง จำนวน 2 แบบ 3) แผนการจัดการศึกษาบุคคลเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP) 4) แบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำและแจกลูกสะกดคำ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ จำนวน 12 ชุด 5) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าเฉลี่ย ร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา

1. แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80.21/83.33

2. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ มีความก้าวหน้าทางการเรียน ร้อยละ 61

3. ดัชนีประสิทธิผล (E.I) ของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เท่ากับ .4117 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.4117 หรือคิดเป็นร้อยละ 41.17

การใช้แบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำแจกลูกคำ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ส่งผลให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นและมีพัฒนาการด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ