ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน รายงานผลการพัฒนาความคิดรวบยอดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

โดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึก ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

โรงเรียนสันติวิทยา

ชื่อผู้รายงาน นางโนวาตี ไทรบุรี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย

ปีการศึกษา 2561

การพัฒนาความคิดรวบยอดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้เกมการศึกษาที่

หลากหลายประกอบแบบฝึก ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนสันติวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 3/1 โรงเรียนสันติวิทยาให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนสันติวิทยา ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึก และ 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึก กลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนชาย หญิงชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรียนสันติวิทยา จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาและเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1. คู่มือการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 2. แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมศึกษาที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 3. แบบประเมินก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 และ 4. แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึก สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ (% ) ค่าเฉลี่ย (Arithimetic:Mean:) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : )

ผลการทดลอง พบว่า

1. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 3/1 โรงเรียนสันติวิทยามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. เปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนสันติวิทยาหลังการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึกสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรม

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาที่หลากหลายประกอบแบบฝึกอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ