ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

เรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา เพื่อส่งเสริม

ทักษะทางภาษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์

ผู้รายงาน พรทิมา ยิ่งยง

ปีที่ศึกษา 2560

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางภาษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติเรื่อง ห้องครัวหรรษา จำนวน 10 กิจกรรม คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา แบบวัดทักษะทางภาษา จำนวน 20 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา จำนวน 20 ข้อ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ จำนวน 26 คน ซึ่งกำลังศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที(t- test dependent)

ผลการศึกษา ปรากฏว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.48/ 82.12 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 มีทักษะทางภาษาหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 มีความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เรื่อง ห้องครัวหรรษา อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ