ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเล่นหมากล้อม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมชมรมหมากล้อมนอกเวลาเรียนด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) 2) เปรียบเทียบความสามารถด้านเชาว์ปัญญาและการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมชมรมหมากล้อมนอกเวลาเรียนด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) เพื่อส่งเสริมเชาว์ปัญญาและการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 ที่เลือกเรียนชมรมหมากล้อม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) กิจกรรมชมรมหมากล้อม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง หมากล้อม และ 3) แบบทดสอบวัดเชาวน์ปัญญาและการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชมรมหมากล้อม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบที (t-test dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการเปรียบเทียบความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเล่นหมากล้อม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 หลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมชมรมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ผลการทดสอบเชาวน์ปัญญาและแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 หลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมชมรมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมชมรมหมากล้อมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ