ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษโดยสถานการณ์จำลองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน

ผู้วิจัย นางสาวมนต์ปภัส ภูแดนผา

ชื่อโรงเรียน โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน

ปีที่ ศึกษา 2560

การศ฿กษาค้นคว้าแบบอิสระนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาพัฒนาการด้านทักษะการพูดภาาาอังกฤษโดยใช้กหิจกรรมสถานการณ์จำลองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน จังหวัดลำพูน 2.เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาด้านทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ก่อนและหลังเรียน โดยใช้กิจกรรมสถานการณ์จำลอง โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษามีทั้งหมด 3 ชนิด คือ 1) แผนการเรียนรู้การจัดทำกิจกรรมสถานการณ์จำลองเพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาาาอังกฤษ 2) แบบประเมินการพูดระหว่างเรียนและ 3) แปบบทดสอบก่อนและหลังเรียน ผู้ศึกษาได้ดำเนินการทดสอบก่อนเรียน หลังจากนั้นจึงดำเนินการสอนทีละแผนควบคู่กับการใช้แบบประเมินการพูดระหว่างเรียนจนครบทั้ง 3 เรื่อง และทดสอบหลังเรียนนำผลการประเมินการพูดระหว่างเรัียน และผลทดสอบก่อนและหลังเรีรยนมาวิเคราะห์ข้อมุลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t-test

ผลปรากฎว่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการจัดกิจกรรมการเรียนทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สถานการณ์จำลอง มีค่าเท่ากับ 0.661 ซึ่งหมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 66.10และการเปรียบเทียบทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถานการณ์จำลอง พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สถานการณ์จำลองหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ