ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ(1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดของการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรงเรียน (2) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 2 (3) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี่ี และ (4) เพื่อพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 2 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ระยะที่1 ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน ระยะที่2 ผู้บริหารสถานศึกษา 160 คน ครู 315 คน ได้มาโดยการเทียบตารางของ Krejcie and Morgan เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามสภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน แบบมาตราส่วนประมาณค่า5ระดับ26ข้อมีค่าความเชื่อมั่นด้านสภาพปัจจุบันของการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 เท่ากับ .939 และมีค่าความเชื่อมั่นด้านสภาพพึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 เท่ากับ .948 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่3 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลไดแก ผู้บริหารสถานศึกษา หรือครูวิชาการ 3 คนไดมาโดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างจำนวน8ข้อคำถาม ระยะที่ 4 ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน เพื่อประเมินความเหมาะสมและเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารงานวิชาการเครื่องมือที่ใช้คือแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางและคู่มือแนวทาง สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1) ความสอดคล้องขององค์ประกอบและตัวชี้วัดของการบริหารงานวิชาการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก พบว่าได้ 8 องค์ประกอบ 37 ตัวชี้วัด ได้แก่ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษามี3ตัวชี้วัด การพัฒนากระบวนการเรียนรู้มี5ตัวชี้วัด การพัฒนาแหล่งเรียนรู้มี2ตัวชี้วัด การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้3ตัวชี้วัด การวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการศึกษา4ตัวชี้วัด การวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษามี2ตัวชี้วัด การนิเทศการศึกษามี3ตัวชี้วัด การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษามี4ตัวชี้วัด 2) สภาพปัจจุบันในการบริหารงานวิชาการ โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง 3) สภาพพึงประสงค์ในการบริหารงานวิชาการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก 4) การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี่ พบว่า โรงเรียนมีการวิเคราะห์หลักสูตรก่อนนำจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการนิเทศติดตาม พัฒนาครู ด้านการวัดผลประเมินผลให้ได้มาตรฐานและเป็นระบบ ร่วมกันวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อให้ผลการเรียนไปในทางเดียวกัน และนำผลการวัดและประเมินผลมาพัฒนาและปรับปรุง มีการส่งเสริมให้ครูทำการวิจัยและผลิตสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษา โดยจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอต่อการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ให้มีประสิทธิภาพและทันสมัย ตามความต้องการของผู้เรียน เช่น ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องอาเซียนศึกษาและห้องกลุ่มสาระการเรียนรู้แต่ละกลุ่มสาระ 5).การประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางพบว่า มีความเหมาะสมและเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมาก 6).การประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของคู่มือการดำเนินการตามแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 2 โดยภาพรวมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ