ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา อุปสรรค ด้าน การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และความจำเป็นของการประเมินทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ 2) เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อทดลองใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 4) เพื่อประเมินผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 2 โรงเรียนเทศบาล ๔ (บ้านเชียงราย) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 19 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์ครู เรื่อง สภาพปัจจุบัน ปัญหา อุปสรรค ด้านความรู้และการประเมินทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ 2) แบบสอบถามความคิดเห็นครูเกี่ยวกับความจำเป็นของการประเมินทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ 3) แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 4) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC 5) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเรื่อง All About Me และ 6) แบบสอบถามความพึงพอใจจากการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาที่ใช้ในการดำเนินการทดลอง 18 ชั่วโมง แบบแผนการทดลองเป็นแบบ One-Group Pretest-Posttest Design และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า E1/E2 และการทดสอบที (t-test dependent samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการศึกษาสภาพปัจจุบัน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล ๔ (บ้านเชียงราย) ในภาพรวม มีคะแนนเฉลี่ย 34.14 โดยมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับจังหวัด ระดับภาค และระดับประเทศ และสาระ การเรียนรู้ที่ได้คะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ภาษาเพื่อการสื่อสาร และต่ำกว่าระดับประเทศ และผล การสัมภาษณ์ ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พบว่า ครูขาดความรู้ความเข้าใจในการนำเทคนิควิธีการ หรือสื่อการเรียนการสอน ที่เหมาะสมมาประยุกต์ใช้ รูปแบบ การจัดการเรียนการสอนไม่หลากหลาย ขาดสื่อการเรียนการสอนที่สร้างความเร้าใจให้นักเรียน ครูไม่เห็นความสำคัญของการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจอย่างต่อเนื่อง มีการเลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่ไม่เหมาะสม รวมทั้งครูขาดทักษะในการสร้างและวิเคราะห์คุณภาพของเครื่องมือการประเมิน และขาดทักษะการสร้างเกณฑ์ การประเมินการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สำหรับความคิดเห็นต่อความจำเป็นในการประเมินทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.37, S.D. = 0.71) โดยมีความจำเป็นในด้านครูตระหนักว่าการประเมินทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจมีความสำคัญเท่าเทียมกับการประเมินสาระความรู้ มากกว่าความจำเป็นด้านอื่น

2. ผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนนำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง ปรากฏผลดังนี้ การหาประสิทธิภาพรายบุคคล มีค่าเท่ากับ 65.35/52.22 การหาประสิทธิภาพกลุ่มย่อย มีค่าเท่ากับ 73.15/68.33 และการหาประสิทธิภาพภาคสนาม มีค่าเท่ากับ 83.03/81.59

3. ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่า แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 85.19/81.23 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ โดยทั้ง 4 ชุด มีค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดทุกชุด และผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me จากการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. การประเมินผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL plus และ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยวิธีการวัดความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง All About Me ผลปรากฏว่าในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ( =4.45, S.D. = 0.68)

เว็บน่าสนใจ