ครูบ้านนอก

การวิจัยนี่มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียนโดยใช้ การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT (Learning Together) เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค LT (Learning Together) เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค LT (Learning Together) เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองจันทร์วิทยาคม อำเภอเมืองจันทร์ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 กลุ่มที่เลือกเรียนวิชาการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ รหัสวิชา ง20246 จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 8 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อใช้ประกอบกับเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 8 แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชนิดปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 4) แบบวัดความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนในการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT (Learning Together) เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT (Learning Together) โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ รายวิชาการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.84/82.77 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT (Learning Together) เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT (Learning Together) เรื่อง พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( x̄ = 4.48, S.D = 0.54)

เว็บน่าสนใจ