ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษาหลังการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT โดยมีจำนวนนักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 70 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 70 ของคะแนนเต็มขึ้นไปและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGTรูปแบบการวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยที่ยังไม่เข้าขั้นการทดลอง (Pre-experimental design) มีรูปแบบการวิจัยที่เป็นการจัดรูปแบบกลุ่มที่มีการทดสอบหลังเรียน (One Shot Case Study Design) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้วิจัยในครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนชุมชนวัดหนองค้อ อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 45 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนวัดหนองค้อ อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 5 แผนๆ ละ 1 ชั่วโมง รวมเป็น 5 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นจำนวน 20 ข้อและ 3)แบบวัดความพึงพอใจ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลโดย ดำเนินการทดลองโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT กับนักเรียนที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย แล้วทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x ̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D.) ผู้วิจัยได้สรุปผลการวิจัย อภิปรายผลและข้อเสนอแนะตามลำดับดังนี้

สรุปผลการวิจัย

ตอนที่ 1 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGTมีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษาหลังการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT โดยมีจำนวนนักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 70 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 70 ของคะแนนเต็มขึ้นไป พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนชุมชนวัดหนองค้อ จำนวนนักเรียน 45 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน เกณฑ์ความรอบรู้ที่กำหนดไว้คือร้อยละ 70 ของคะแนนเต็มหรือร้อยละ 70 ของคะแนน 20 คะแนนคือ 14 คะแนน นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยคือ 15 คะแนน ซึ่งสูงกว่าร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์คะแนนเฉลี่ย หรือ 15 คะแนน จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 71.11 สรุปได้ว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกาย ผ่านเกณฑ์เฉลี่ยที่กำหนดไว้ คือ ให้มีจำนวนนักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 70 มีคะแนนผ่านเกณฑ์เฉลี่ยร้อยละ 70 ของคะแนนเต็มขึ้นไป

ตอนที่ 2 ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนจากการจัดการเรียนรู้เรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกายโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนชุมชนวัดหนองค้อ อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 45 คน ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเรื่องการเล่นเกมและกิจกรรมทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT มีคะแนนเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (x ̅= 4.54, = 0.50)

เว็บน่าสนใจ