ครูบ้านนอก

วิจัย ผลการจัดกิจกรรมการเล่านิทานเพื่อพัฒนาทักษะการพูดในเด็กปฐมวัย

ผู้ดำเนินการวิจัย นางสาวศุภดา ศรีไพร

หน่วยงาน โรงเรียนเทศบาล ๔ (บ้านเชียงราย)

ปีพุทธศักราช 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะการพูดก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน และเพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กนักเรียนชาย-หญิง อายุระหว่าง 4-5 ปี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 ห้อง 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านเชียงราย) อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง จำนวน 17 คน ซึ่งมาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมนิทานเพื่อพัฒนาทักษะการพูด แบบทดสอบวัดทักษะการพูด ซึ่งประกอบด้วยด้านการพูดคำศัพท์ ด้านการพูดเป็นประโยค และด้านการพูดเป็นเรื่องราว และแบบทดสอบความรู้ความเข้าใจเชิงเนื้อหา เรื่อง การจัดประสบการณ์กิจกรรมการเล่านิทาน

ผลการวิจัยพบว่า ประการที่ 1 ค่าประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเล่านิทานเพื่อพัฒนาทักษะการพูดในเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพเฉลี่ย 80.62/88.70 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 75/75 ที่กำหนดไว้ โดยการจัดกิจกรรมการเล่านิทานเพื่อพัฒนาทักษะการพูดในเด็กปฐมวัยมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ประการที่ 2 ทักษะการพูดคำศัพท์ เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานแล้ว มีทักษะการพูดคำศัพท์สูงขึ้นและมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ทักษะการพูดเป็นประโยค เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานแล้ว มีทักษะการพูดเป็นประโยคสูงขึ้นและมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ทักษะการพูดเป็นเรื่องราว เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานแล้ว มีทักษะการพูดเป็นเรื่องราวสูงขึ้นและมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาความสามารถทางการพูดโดยรวม การจัดกิจกรรมการเล่านิทานช่วยส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีทักษะการพูดสูงขึ้นและมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01

เว็บน่าสนใจ