ครูบ้านนอก

รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี”โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ R-C-A ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ของการเสริมสร้างคือ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะชีวิต “เพศวีถี”ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี”โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ R-C-A ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี”โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ R-C-A กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนเทศบาล 1 กิตติขจร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำ นวน 25 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา มี 4 ชนิด คือ 1) แผนการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี” มัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิคคำถาม R-C-A จำนวน 8 แผน 2) ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี”โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ R-C-A ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8เล่ม 3) แบบทดสอบวัดทักษะชีวิต “เพศวิถี” ซึ่งเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี”โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ R-C-A ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย( X ) ค่าส่วนเบี่ยงมาตรฐาน (S.D.) และค่าทดสอบที(t-test)

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลสรุปได้ว่า 1. คะแนนทักษะชีวิต “เพศวิถี” ของนักเรียนหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี”โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ R-C-A ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า คะแนนทักษะชีวิต“เพศวิถี” หลังเรียนสูงกว่าคะแนนการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต “เพศวิถี”โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ R-C-A ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ