ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความ

เป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1

ผู้รายงาน : นายโอภาส วงศ์เวช

ที่ปรึกษา : ดร.ชูศักดิ์ ประเสริฐ

ปีที่รายงาน : 2560

บทคัดย่อ

การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 2) ประเมินปัจจัยพื้นฐานของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 3) ประเมินกระบวนการดำเนินงานของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียน บ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 และ 4) เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 โดยศึกษากับประชากร ได้แก่ ครูผู้รับผิดชอบโครงการ และคณะครูโรงเรียนบ้านจะโปรงจำนวน 6 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ที่ไม่ใช่ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนครู หรือผู้บริหารสถานศึกษา) จำนวน 6 คน คณะกรรมการที่ปรึกษา จำนวน 3 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 40 คน นักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 49 คน เป็นการรายงานเชิงพรรณนา (Descriptive Research) เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้มี 2 ชุด ประกอบด้วย แบบสอบถามสำหรับครูผู้รับผิดชอบโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืน และครูผู้สอนโรงเรียนบ้านจะโปรงและแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน กรรมการที่ปรึกษา และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ (f) สถิติร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (μ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ผลการรายงานพบว่า

สภาพแวดล้อมของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 มีความสอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษาตามแผนพัฒนาการศึกษา ฉบับที่ 12 ของกระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตร์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และแนวทางการดำเนินงานของโครงการ ทั้งในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด (μ = 4.59, σ = 0.23)

ปัจจัยพื้นฐานของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก (μ = 3.93, σ = 0.43) ด้านบุคลากรและ ด้านวัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านงบประมาณ อยู่ในระดับปานกลาง

กระบวนการดำเนินงานของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ทั้งในภาพรวม และรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก (μ = 4.14, σ = 0.21) ครูผู้รับผิดชอบโครงการและครูผู้สอน มีความเห็นว่าการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและนักเรียน ในการดำเนินงานตามโครงการ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (μ = 4.36, σ = 0.43)

ผลผลิตของโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (μ = 4.46, σ = 0.50) รายด้าน อยู่ในระดับมากและมากที่สุด โดยด้านความมีวินัย ความสุภาพและความกตัญญูอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านความรับผิดชอบ ความประหยัด ความรักศาสนา และการปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมไทยอยู่ในระดับมาก ครูมีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานตามโครงการ อยู่ในระดับดี (μ = 4.26, σ = 0.28) การมีส่วนร่วมในการดำเนินงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กรรมการที่ปรึกษาและผู้ปกครองนักเรียน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (μ = 4.08, σ = 0.48) และมีความพึงพอใจต่อการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืนของนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ภาพรวมในระดับ มากที่สุด (μ = 4.55, σ = 0.58) และนักเรียนโรงเรียนบ้านจะโปรง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจในการร่วมกิจกรรมตามโครงการ ภาพรวมในระดับมากที่สุด (μ = 4.63, σ = 0.46)

คำสำคัญ คุณธรรม จริยธรรม สำนึกความเป็นไทย เด็กไทย อย่างยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ