ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยปีที่ 2

ผู้รายงาน นางเบญจมาศ ภูมีศรี

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดชัยอัมพร องค์การบริหารส่วนตำบลโคกกลาง อำเภอโนนสะอาด จังหวัดอุดรธานี

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2562

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยโดยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กปฐมวัยชั้นปฐมวัยปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดชัยอัมพร สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลโคกกลาง อำเภอโนนสะอาด จังหวัดอุดรธานี จำนวน 15 คน โดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทางมอนเตสซอรี่เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย 2) แบบประเมินพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย รวมใช้ระยะเวลาทั้งสิ้น 6 สัปดาห์ 2 วัน จำนวน 3 ครั้งต่อสัปดาห์ รวมจำนวน 20 ครั้ง ครั้งละ 30 นาที จากวันที่ 27 พฤษภาคม 2561 ถึงวันที่ 12 กรกฎาคม 2562 สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test for Dependent)

ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

1. การประเมินพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยโดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยโดยการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ พบว่า โดยภาพรวมเด็กปฐมวัย มีคะแนนความมีวินัยในตนเองอยู่ในระดับดี มีคะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 43.13 คิดเป็นร้อยละ 95.84 และเมื่อพิจารณาจากการใช้แบบประเมินในแต่ละครั้ง พบว่า เด็กปฐมวัยมีความมีวินัยในตนเอง อยู่ในระดับ ดี ทุกครั้ง

2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการพัฒนาความมีวินัยในตนเองโดยการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ทุกด้านคือความรับผิดชอบต่อตนเอง ความอดทน อดกลั้น ความรับผิดชอบต่อสังคม และ การปฏิบัติตามมารยาทสังคม สูงขึ้น โดยภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ ( =57.40) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ ( = 43.20) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า หลังการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ เด็กปฐมวัยมีคะแนนประเมินพัฒนาการเฉลี่ยสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทุกด้าน โดยทั้งภาพรวมและรายด้านคะแนนเฉลี่ยก่อนการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่อยู่ในระดับ พอใช้ หลังการจัดประสบการณ์ตามแนวทางมอนเตสซอรี่อยู่ในระดับ ดี

เว็บน่าสนใจ