ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

ชื่อผู้รายงาน นางสาวสีตีไซราห์ สาและ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1)เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2)เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ (3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ของโรงเรียนบ้านกาเด็ง จำนวน 18 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จำนวน 24 แผน แบบทดสอบพฤติกรรมทางสังคม แบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคม และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า (1)ประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.80/89.07 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ มีพฤติกรรมทางสังคมสูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์อย่างเห็นได้ชัดเจน (3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าระดับความพึงพอใจเฉลี่ยโดยรวม( ) มีค่าเท่ากับ 2.94 ต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ