ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาคุณภาพและความเหมาะสมของการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) ศึกษาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม กับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเพื่อพัฒนาและการวิจัยปฏิบัติการ (Action Research) โดยดำเนินการร่วมกันระหว่างผู้วิจัย ผู้เชี่ยวชาญ ด้านเนื้อหา วิธีสอน ด้านการผลิตสื่อและนักเรียน โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) แบบประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test)

ผลการวิจัย พบว่า

1. คุณภาพและความเหมาะสมของการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยผู้เชี่ยวชาญในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

2. ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์กลุ่มสาระการเรียนรู้สุข

ศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3มีประสิทธิภาพ 81.71/80.86 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองพัทยา 9 (วัดโพธิสัมพันธ์) อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ