ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะการฟังและการพูดโดยใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์

สำหรับเด็กปฐมวัย (3 – 4 ปี)

ผู้รายงาน : นางหนุงหนิง อินทนัย

ตำแหน่ง : ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

สังกัด : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านธาตุ สังกัดเทศบาลตำบลธาตุทอง อำเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ

ปีที่พิมพ์ : 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์เพื่อการพัฒนาทักษะการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย (3 – 4 ปี) ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์เพื่อการพัฒนาทักษะการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย (3 – 4 ปี) และ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์เพื่อการพัฒนาทักษะการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย (3 – 4 ปี) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ เด็กปฐมวัยอายุ 3 -4 ปี ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านธาตุ จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ แผนการจัดประสบการณ์ และแบบทดสอบวัดทักษะการฟังและการพูด ซึ่งมีค่าความยากง่าย ตั้งแต่ 0.32-0.72 ค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.23-0.78 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t – test ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์เพื่อการพัฒนาทักษะการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย (3 – 4 ปี) มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.98/86.44 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์เพื่อการพัฒนาทักษะการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย (3 – 4 ปี) มีค่าเท่ากับ 0.7967 หรือคิดเป็นร้อยละ 79.67

3. เด็กปฐมวัย (3 – 4 ปี) ที่ได้รับการพัฒนาด้วยหนังสือนิทานเสริมประสบการณ์เพื่อการพัฒนาทักษะการฟังและการพูดมีผลการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ