ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา สุทิศา ไกรนรา

ปีที่ศึกษา พ.ศ. 2561

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการพัฒนาชุดกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ ด้วยชุดกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นเด็กอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนองคล้า จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กอนุบาลปีที่ 2 มีจำนวน 4 ชุด แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 20 แผน แบบประเมินวัดทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ เป็นแบบประเมินชนิดรูปภาพ โดยประเมินจำแนกตามชนิดของทักษะ แบ่งแบบประเมินเป็น 4 ฉบับ และแบบประเมินการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 81.97/83.28 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้และกิจกรรมที่มีค่าประสิทธิภาพสูงสุด ได้แก่ การวัด คือ 82.34 รองลงมาได้แก่ การสังเกต และการคำนวณ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ คือ 81.24, 82.21 ตามลำดับส่วนกิจกรรมที่มีค่าประสิทธิภาพต่ำสุด ได้แก่ การจำแนกหมวดหมู่ มีค่าประสิทธิภาพ 82.07

2. เด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดประสบการณ์ ด้วยชุดกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กอนุบาลปีที่ 2 จากการประเมินวัดทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ด้วยแบบประเมินชนิดรูปภาพ โดยประเมินจำแนกตามชนิดของทักษะก่อนและหลังการทดลอง พบว่า กลุ่มเป้าหมายมีคะแนนประเมินทักษะทางวิทยาศาสตร์ หลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01โดยมีคะแนนนความก้าวหน้าทางด้านทักษะการคำนวณ ทักษะการจำแนกหมวดหมู่ ทักษะการสังเกต ทักษะการวัด รวมเฉลี่ยร้อยละ 83.28 และมีทักษะด้านการวัด มีคะแนนความก้าวหน้าสูงสุด คิดเป็นร้อยละ 84.83 รองลงมาได้แก่ ด้านการสังเกต ด้านการจำแนกหมวดหมู่ คิดเป็นร้อยละ 83.45, 82.76 ตามลำดับ และด้านการคำนวณมีคะแนนต่ำที่สุด คิดเป็นร้อยละ 82.07 ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ