ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่องระบบสุริยะและการปรากฏของดวงจันทร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 6 เล่ม ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่องระบบสุริยะและการปรากฏของดวงจันทร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนบ้านสาบัน ที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่องระบบสุริยะและการปรากฏของดวงจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ การศึกษาครั้งนี้ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงทดลอง ที่มีการออกแบบการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังเรียน (one group pretest posttest design) ประชากรที่ใช้ในศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนชุมชนบ้านสาบัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 จำนวน 18 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกห้องเรียนแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่องระบบสุริยะและการปรากฏของดวงจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 6 เล่ม มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.40-0.80 และค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไป 2) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบสุริยะและการปรากฏของดวงจันทร์ จำนวน 6 แผน ใช้เวลาในการศึกษา 20 ชั่วโมง และ 3) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติขั้นพื้นฐาน ได้แก่ จำนวนร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (t-test for dependent sample) ผลการศึกษาเอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ดังนี้

1. เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.64/81.43 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ แสดงว่า เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สามารถนำไปใช้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนบ้านสาบัน ที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ