ครูบ้านนอก

มณีวรรณ ซึมทราย. (2563). รายงานผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือโดยการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้ง ชั้นอนุบาล 3 (อายุ 5 ปี) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลสบเปิง.

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือในด้านการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ด้านการช่วยเหลือแนะนำเพื่อน การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงร่วมกัน ด้านเป็นผู้นำและผู้ตาม และภาพรวมพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือโดยการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้ง และเพื่อศึกษาผลการเปรียบเทียบพัฒนาการพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือในด้านการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ด้านการช่วยเหลือแนะนำเพื่อน การปฏิบัติตามกฎ กติกาและข้อตกลงร่วมกัน ด้านเป็นผู้นำและผู้ตาม ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 3 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลสบเปิง จำนวน 31 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เครื่องมือได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ จำนวน 3 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม จำนวน 30 แผน และแบบวัดและประเมินผลพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ จำนวน 4 พฤติกรรม และภาพรวมพฤติกรรมอีก 1 ด้าน ก่อนการดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ผู้ศึกษาได้ทำการสังเกตพฤติกรรมทางสังคม ด้านความร่วมมือ ของเด็กปฐมวัยด้วยการ วัดและประเมินผล ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น เก็บรวบรวมข้อมูลไว้เพื่อวิเคราะห์พร้อมกับผลการประเมินหลังการจัดกิจกรรม จากนั้นได้ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ จนครบ 10 สัปดาห์ พร้อมกับเก็บรวบรวมข้อมูลทั้ง 10 สัปดาห์ โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ เสร็จแล้วทำการวัดและประเมินผลพฤติกรรมหลังการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ด้วยแบบวัดและประเมินผลชุดเดียวกันกับก่อนการจัดกิจกรรม แล้วนำผลประเมินพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้ง ไปวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาสถิติพื้นฐาน ได้แก่ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แยกเป็นรายด้านและภาพรวม โดยนำเสนอในรูปแบบตารางและภาพประกอบคำบรรยาย ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือรายพฤติกรรมและภาพรวม ระหว่างการจัดกิจกรรมเกมกลางแจ้ง พฤติกรรมด้านการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น การช่วยเหลือแนะนำเพื่อน การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงร่วมกัน ด้านเป็นผู้นำและผู้ตาม และภาพรวมพฤติกรรมทางสังคม ในสัปดาห์แรกผลการพัฒนาการที่ประเมินพฤติกรรมอยู่ในระดับต้องปรับปรุงทุกพฤติกรรม ได้แก่ 1.71, 1.45, 1.39, 1.35 และ 1.48 ตามลำดับ ในสัปดาห์ต่อมา สัปดาห์ที่ 2 เป็นต้นไป มีการจัดกิจกรรมตามแผน และทำการวัดและประเมินพฤติกรรม ผลปรากฏว่า มีผลพัฒนาพฤติกรรมดีขึ้นอย่างต่อเนื่องจนถึงสัปดาห์ที่ 10 พฤติกรรมรายด้าน ได้แก่ ด้านการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น การช่วยเหลือแนะนำเพื่อน การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงร่วมกัน ด้านเป็นผู้นำและผู้ตาม และด้านภาพรวมพฤติกรรมทางสังคม ผลการวัดและประเมินพฤติกรรมอยู่ในระดับดีและพอใช้ คือ 3.00, 3.00, 2.96, 2.94 และ 2.97 ตามลำดับ

2. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาการพฤติกรรมทางสังคม ด้านความร่วมมือ ก่อนและหลัง การจัดกิจกรรมกลางแจ้ง ปรากฏว่าทุกพฤติกรรม ได้แก่ ด้านการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น การช่วยเหลือแนะนำเพื่อน การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงร่วมกัน ด้านเป็นผู้นำและผู้ตาม และภาพรวมพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ มีคะแนนแตกต่างกันในทางที่ดีขึ้น ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรม คือ ก่อนการจัดกิจกรรมผลการวัดพฤติกรรมอยู่ในระดับพอใช้และปรับปรุงคือ 2.37,2.27, 2.13, 1.75 และ 2.13 ตามลำดับ หลังการจัดกิจกรรม ผลการประเมินอยู่ในระดับพอใช้ทั้งหมด คือ 2.92, 2.91, 2.86, 2.74 และ 2.86 ตามลำดับ เมื่อคิดเป็นร้อยละความก้าวหน้า คือ 18.33, 21.33, 24.33, 33 และ 24.25 ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ