ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการจัดประสบการณ์ตามแนว Executive Fuction สำหรับปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ

ชื่อผู้รายงาน เจือทิพย์ ศิริรักษ์

สถานที่ศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองบ้านพรุ ศูนย์ที่ 4 อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพหนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการจัดประสบการณ์ตามแนว Executive Fuction สำหรับปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ 2) เปรียบเทียบทักษะด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองบ้านพรุ ศูนย์ที่ 4 จำนวน 18 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากมีเพียงห้องเรียนเดียวและ ผู้รายงานเป็นผู้สอนเอง ระยะเวลาที่ใช้ศึกษา คือ 5 พฤศจิกายน 2561 – 18 มกราคม 2562 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ 1. หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการจัดประสบการณ์ตามแนว Executive Fuction สำหรับปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ จำนวน 10 เล่ม 2. คู่มือการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการจัดประสบการณ์ตามแนว Executive Fuction สำหรับปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ 3. แบบประเมินเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพหนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการจัดประสบการณ์ตามแนว Executive Fuction สำหรับปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ เท่ากับ 93.56/96.94 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการจัดประสบการณ์ตามแนว Executive Fuction สำหรับปฐมวัยช่วงอายุ 3 – 4 ขวบ หลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ