ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนโรงเรียนแม่จันวิทยาคม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 34 คน ซึ่งได้มาจากการคัดเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับแผนผังความคิด วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รวมทั้งหมด 27 ชั่วโมง และ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ โดยมีวิธีการสร้างแบบทดสอบด้วยแนวคิดของบลูม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การทดสอบค่าที (T – Test) แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Sample)

ผลการวิจัยพบว่า คะแนนทีเฉลี่ย (Average T Score) ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนเท่ากับ 45.55 คะแนนทีเฉลี่ย (Average T Score) ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เท่ากับ 56.10 และร้อยละของคะแนนทีเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นเท่ากับ 23.17 ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01

คำสำคัญ : สังคมศึกษา , ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม , ผลสัมฤทธิ์ , เทคนิค STAD , แผนผังความคิด

เว็บน่าสนใจ