การศึกษาในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการพัฒนาผลสัมฤทธิ์การทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test:NT) โดยใช้กระบวนการบริหาร SURIYA Model โรงเรียนบ้านพุหวาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ใน 6 ด้านได้แก่ ด้านที่ 1 การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน(School-Based Management) ด้านที่ 2 การร่วมกันกำหนดวิสัยทัศน์ (United Vision) ด้านที่3การปฏิรูปและการพัฒนาผู้เรียน (Reform & Student Development) ด้านที่ 4 การแนะนำและการสอนผู้เรียนอย่างมีเป้าหมาย (Introduction & Teaching) ด้านที่ 5 ผู้บริหารเป็นผู้บริหารยุคใหม่และมีความเป็นมืออาชีพ (Young Professional) และด้านที่ 6 การยึดหลักธรรมาภิบาล (A Good Governance) กลุ่มเป้าหมาย โรงเรียนบ้านพุหวาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ประกอบด้วย ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา จำนวน 14 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2563 จำนวน 8 คน ผู้ปกครองนักเรียน ปีการศึกษา 2563 จำนวน 128 คน รวมทั้งสิ้น 150 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถามเพื่อการศึกษา จำนวน 31 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ร้อยละ ความถี่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า

1.การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test:NT) โดยใช้กระบวนการบริหาร SURIYA Model โรงเรียนบ้านพุหวาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅= 4.42, S.D.=0.10) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่ 1 การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน(School-Based Management) อยู่ในระดับมาก (x ̅=4.21, S.D.=0.12) ด้านที่ 2 การร่วมกันกำหนดวิสัยทัศน์ (United Vision) อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅=4.86, S.D.=0.11) ด้านที่ 3 การปฏิรูปและการพัฒนาผู้เรียน (Reform & Student Development) อยู่ระดับมาก (x ̅=3.97, S.D.=0.19) ด้านที่ 4 การแนะนำและการสอนผู้เรียนอย่างมีเป้าหมาย (Introduction & Teaching) อยู่ในระดับมาก (x ̅=4.42, S.D.=0.13) ด้านที่ 5 ผู้บริหารเป็นผู้บริหารยุคใหม่และมีความเป็นมืออาชีพ (Young Professional) อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅=4.81, S.D.=0.12) ด้านที่ 6 การยึดหลักธรรมาภิบาล (A Good Governance) อยู่ในระดับมาก (x ̅=4.20, S.D.=0.14) รายด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านที่ 2 การร่วมกันกำหนดวิสัยทัศน์ (United Vision) (x ̅=4.86, S.D.=0.11) รองลงมา คือ ด้านที่ 5 ผู้บริหารเป็นผู้บริหาร ยุคใหม่และมีความเป็นมืออาชีพ (Young Professional) (x ̅=4.81, S.D.=0.12) และต่ำสุด คือ ด้านที่ 3 การปฏิรูปและการพัฒนาผู้เรียน (Reform & Student Development) (x ̅=3.97, S.D.=0.19)

2.ปัญหาและข้อเสนอแนะในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์การทดสอบความสามารถพื้นฐาน ของผู้เรียนระดับชาติ (National Test:NT) โดยใช้กระบวนการบริหาร SURIYA Model โรงเรียนบ้านพุหวาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 พบว่ามีปัญหา และข้อเสนอแนะบางประการในด้านการปฏิรูปและการพัฒนาผู้เรียน(Reform & Student Development) พบปัญหานักเรียนบางคนขาดเรียนบ่อยและผู้ปกครองบางท่านไม่ให้ความร่วมมือ ในการเล่าเรียนของบุตรหลาน โดยมีข้อเสนอแนะในการจัดให้มีการซ่อมเสริมเป็นรายกรณีสำหรับนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำและผู้ปกครองควรเอาใจใส่นักเรียนในด้านการศึกษาอย่างเต็มที่ เพื่อเป็นการร่วมกันพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนร่วมกับสถานศึกษา

เว็บน่าสนใจ