ครูบ้านนอก

การรายงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลการนิเทศการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ PIDRE 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา และครูที่มีต่อการนิเทศการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ PIDRE

กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูวิชาการ ของสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 จำนวน 36 โรงเรียน ที่ซึ่งแบ่งเป็น ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 36 คน และครูวิชาการ จำนวน 36 คน รวม 72 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แนวทางการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 และคู่มือการนิเทศการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ PIDRE 2) แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจ การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 3) แบบบันทึกการนิเทศแนวทางการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา และครูวิชาการที่มีต่อการนิเทศการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ PIDRE สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่า IOC ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า 1) ผลการทดสอบความรู้ความเข้าใจในแนวทางการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา และครูวิชาการ หลังการประชุมเชิงปฏิบัติการสูงกว่าก่อนการประชุมเชิงปฏิบัติการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ผลการประเมินการบริหารจัดการหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาของสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.79 S.D. = 0.41) และผลการประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษาของครูผู้สอน ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.88 S.D. = 0.33) 3) ผลการศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 มีนักเรียนที่ผ่านการประเมินผลการเรียนรู้ตามเกณฑ์ที่กำหนดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา จำนวน 10,709 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และมีพฤติกรรมการป้องกันการทุจริตทุกด้าน คิดเป็นร้อยละ 100 4) ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา และครูวิชาการที่มีต่อการนิเทศการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ PIDRE ในภาพรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด (X =4.88, S.D.= 0.32)

เว็บน่าสนใจ