บทคัดย่อ
หัวเรื่องวิจัย การพัฒนาทักษะการคูณทศนิยมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยแบบฝึกทักษะการคูณทศนิยม
จากการเรียนการสอนในชั่วโมง การคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนจำนวน 15 คน มีทักษะการคูณทศนิยมยังไม่ถูกต้องและไม่แม่นยำ มีปัญหากับการเรียน เรื่อง การคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง จึงทำให้นักเรียนทำงานช้าและไม่อยากจะทำแบบฝึกหัด การบ้านไม่อยากจะเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ข้าพเจ้าจึงทำการศึกษาขั้นตอนการคูณการคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง จะต้องผ่านการคูณเลขจากง่ายๆก่อนและเป็นขั้นตอนตามลำดับขั้นก่อน จึงทำให้ข้าพเจ้าเกิดแนวคิดและได้สร้างแบบฝึกทักษะการคูณทศนิยมให้นักเรียนได้ปฏิบัติขึ้น 4 ชุด เพื่อให้นักเรียนเกิดทักษะการคูณทศนิยม และช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์มากขึ้นและไม่คิดว่าวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ยากไม่อยากเรียนอีกแล้วทำให้นักเรียนเปลี่ยนทัศนคติเกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์
ผู้สอนให้ผู้เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น จะพัฒนาตนเองได้อย่างไร ได้ข้อสรุปความคิดของผู้เรียนส่วนรวมว่า ต้องฝึกฝนทักษะการปฏิบัติงานด้วยตนเองทุกรูปแบบของการทำแบบฝึกทักษะการคูณทศนิยม โดยการลงมือปฏิบัติการจริงตามกำหนดให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ นักเรียนห้ามดูสูตรคูณระหว่างการทำแบบฝึกแต่ให้ทุกคนไปฝึกท่องให้แม่นยำก่อน
(ผู้สอนเป็นที่ปรึกษาและแนะนำ) ก่อนลงมือปฏิบัติกิจกรรมนักเรียนทั้ง 15 คน ได้ทำแบบทดสอบก่อนทำแบบฝึกทักษะการคูณทศนิยม แบบต่างๆ
แบบฝึกทักษะการคูณจำนวนนับด้วยจำนวนนับ
แบบฝึกทักษะการคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งด้วยจำนวนนับ
แบบฝึกทักษะการคูณทศนิยมสองตำแหน่งด้วยจำนวนนับ
แบบฝึกทักษะการคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งด้วยทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง
จากการปฏิบัติกิจกรรมแบบฝึกทักษะการคูณทศนิยมโดยดำเนินงานตามหลักการเรียนการสอนและได้ฝึกทักษะด้วยตนเองจนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ จึงดำเนินการทำแบบทดสอบ และนำผลงานที่ได้จากแบบฝึกหัดทั้งหมด มาวิเคราะห์เปรียบเทียบเป็นคะแนน แล้วคิดเป็นค่าร้อยละของแต่ละบุคคล และคิดเป็นค่าเฉลี่ยของแต่ละแบบฝึกทักษะ แบบทดสอบก่อนและหลังฝึกได้ค่าเฉลี่ยที่นักเรียนสามารถพัฒนาตนเองในการคูณทศนิยม
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
