ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในโรงเรียนเทศบาล 1 (เยี่ยมเกษสุวรรณ) 2) การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา(STEM Education) ในโรงเรียนเทศบาล 1 (เยี่ยมเกษสุวรรณ) และ 3) ทราบความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนกับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา (STEM Education) ในโรงเรียนเทศบาล 1 (เยี่ยมเกษสุวรรณ) กลุ่มตัวอย่างได้มาด้วยวิธีการเฉพาะเจาะจง ได้แก่ ฝ่ายบริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนในโรงเรียนเทศบาล 1 (เยี่ยมเกษสุวรรณ) ประกอบด้วย ฝ่ายบริหารสถานศึกษา 3 คน และครูผู้สอน 48 คน รวมทั้งสิ้น 51 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กระทรวงศึกษาธิการ กับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา (STEM Education) ตามคู่มือเครือข่ายสะเต็มศึกษาของศูนย์ศึกษาสะเต็มแห่งชาติ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าความถี่ (frequency) ค่าร้อยละ (percentage) ค่ามัชฌิมเลขคณิต (x̄) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson’s product – moment correlation coefficient)

ผลการวิจัยพบว่า

1. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในโรงเรียนเทศบาล 1 (เยี่ยมเกษสุวรรณ) โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก

2. การส่งเสริมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา(STEM Education) ในโรงเรียนเทศบาล 1 (เยี่ยมเกษสุวรรณ) โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก

3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนกับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด สะเต็มศึกษา (STEM Education) ในโรงเรียนเทศบาล 1 (เยี่ยมเกษสุวรรณ) มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.01

เว็บน่าสนใจ