ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา โดยใช้สื่อประสม (บทเรียนสำเร็จรูปและชุดกิจกรรมการเรียนรู้) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD

ชื่อผู้รายงาน นางนงนุช บัวทวน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา โดยใช้สื่อประสม (บทเรียนสำเร็จรูปและชุดกิจกรรมการเรียนรู้) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาสื่อประสม (บทเรียนสำเร็จรูปและชุดกิจกรรมการเรียนรู้) รายวิชาพระพุทธศาสนา (ส32201) สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD ให้มีประสิทธิภาพ (E1/E2) ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน โดยการใช้สื่อประสม (บทเรียนสำเร็จรูปและ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้) รายวิชาพระพุทธศาสนา (ส32201) สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสม (บทเรียนสำเร็จรูปและชุดกิจกรรมการเรียนรู้) รายวิชาพระพุทธศาสนา (ส32201) สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ แบบ STAD กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนนราสิกขาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานราธิวาส จำนวน 1 กลุ่ม ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ สื่อประสม (บทเรียนสำเร็จรูปและชุดกิจกรรมการเรียนรู้) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย กลุ่มร่วมมือแบบ STAD แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ อยู่ระหว่าง 0.2 - 0.4 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.82 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 10 ข้อ มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า 1) สื่อประสม (บทเรียนสำเร็จรูปและชุดกิจกรรมการเรียนรู้) รายวิชาพระพุทธศาสนา (ส32201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ แบบ STAD มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.53/85.73 2) ผลการเปรียบเทียบผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อทดสอบความแตกต่าง พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีค่าสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ