ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ ๑) เพื่อหาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศกึษาปีที่ 4 ก่อนและหลัง

การเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3) เพื่อศึกษาความพึง

พอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่ม

สาระการเรียนรู้ภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น

ประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านบางปูอําเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานีสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จํานวน 26 คน เครื่องมือ

ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียน แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อย

ละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและค่าประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านจับ

ใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผลการศึกษาพบว่า ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสําหรับ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 84.56/88.33 สูงกว่าตามเกณฑ์ที่กําหนด

1 E / 2 E เท่ากับ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนการใช้ชุดฝึกทักษะ

การอ่านจับใจความอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน

ภาษาไทย โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้น

ประถมศึกษาปีที่ ๔ อยู่ในระดับมากที่สุ

เว็บน่าสนใจ