ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ โดยกระบวนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้(5E) เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนนิบงชนูปถัมภ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวนนักเรียน 41 คนได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) จำนวน 19 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียน ใช้การทดลองใช้สถิติค่า t-test

ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนิบงชนูปถัมภ์ มีค่าเท่ากับ 81.40/80.41 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังทดลองใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โดยหลังทดลองมีคะแนนสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 นักเรียนมีความพึงพอใจเฉลี่ย 4.22 อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ