ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้สื่อการสอนออนไลน์ (เกม) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติ ในรายวิชาการอ่านภาษาอังกฤษเชิงตีความ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพรหมคีรีพิทยาคม โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียนคำศัพท์โดยใช้สื่อออนไลน์ (เกม) 2) เพื่อเปรียบเทียบเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างวิธีสอนโดยใช้สื่อการสอนออนไลน์(เกม)กับวิธีสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพรหมคีรีพิทยาคม อำเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 34 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัยครั้งนี้คือแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามวัดเจตคติ สถิติที่ใช ้ในการ วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) และสถิติทดสอบที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า วัดผลการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ใช้สื่อออนไลน์ (เกม) และการสอนแบบปกติหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 วัดผลการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ใช้สื่อออนไลน์ (เกม) สูงกว่าการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนที่มีต่อวิธีสอนที่ใช้สื่อการสอนออนไลน์(เกม) สูงกว่าการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

เว็บน่าสนใจ