ครูบ้านนอก

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

รายงานการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาของโรงเรียนแม่หอพระวิทยาคม จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2563 มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษา และศึกษาความพึงพอใจของครู นักเรียน คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ต่อการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาของโรงเรียนแม่หอพระวิทยาคม จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา2563 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ได้แก่ ครูจำนวน 25 คน นักเรียนแกนนำสิ่งแวดล้อมศึกษาจำนวน 20 คน คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองจำนวน 6 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 9 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 2 ฉบับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ0.910 และ 0.899 ตามลำดับ การวิเคราะห์ข้อมูลผู้รายงานใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลในรูปตารางประกอบคำบรรยาย

ผลการรายงานพบว่า การดำเนินงานโครงการโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาของโรงเรียนแม่หอพระวิทยาคม จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2563 โดยใช้แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษา ของกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม และวงจรการบริหารงานคุณภาพ PDCA ของเดมมิ่ง พบว่าโดยรวมมีการดำเนินงานมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมและโครงสร้างการบริหารจัดการมีการดำเนินงานมากที่สุด ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้มีการดำเนินงานปานกลาง ด้านการจัดการทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนมีการดำเนินงานปานกลาง และด้านการมีส่วนร่วมและเครือข่ายสิ่งแวดล้อมศึกษามีการดำเนินงานมาก ส่วนผลการศึกษาความพึงพอใจของครู นักเรียน คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษา พบว่ามีความพึงพอใจในระดับมาก ทั้งนี้ในการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาทั้ง 4 ด้าน พบปัญหาคือ โรงเรียนขาดแคลนครูผู้สอนและครูมีภาระงานในโรงเรียนที่มากจนเกินไป ทำให้ไม่มีเวลาในการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนได้หลากหลายเท่าที่ควร รวมถึงขาดแคลนงบประมาณในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่จะใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับนักเรียน โดยมีข้อเสนอแนะว่าควรจัดให้มีการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินงานโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน เพื่อมุ่งสู่การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาที่เน้นการบูรณาการ รวมถึงหาแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมในชุมชนที่สามารถบูรณาการการเรียนรู้นอกสถานที่ได้ และนำผลการดำเนินงานเผยแพร่แก่สาธารณชนให้มากขึ้น เพื่อเป็นแหล่งแลกเปลี่ยนเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาระหว่างโรงเรียนและชุมชน

นางสาวปุญญิศา สมมิตร

เว็บน่าสนใจ