ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน บ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) อำเภอเมืองยะลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อหาค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา 3.เพื่อสำรวจความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา วิธีดำเนินการ ผู้รายงานได้ศึกษา เรื่อง แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) อำเภอเมืองยะลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 จำนวน 29 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ซึ่งประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาการฝึกทักษะการอ่านจับใจความ โดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) จำนวน 20 คาบ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) จำนวน 4 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) จำนวน 10 ข้อ

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนระหว่างเรียน คิดเป็นร้อยละ 84.48 และมีคะแนนหลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 84.60 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบทดสอบ การอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งมีคะแนนก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 49.87 และมีคะแนนหลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 84.60 แสดงให้เห็นว่าผลการเรียนของนักเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. การวิเคราะห์ความพึงพอใจที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ย รวมทุกข้อเท่ากับ 4.90 และมีค่า เท่ากับ 0.19

เว็บน่าสนใจ