ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การศึกษาผลการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ (คำยืมภาษาเขมร)

โดยการใช้เกมทายคำศัพท์ด้วย PowerPoint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

โรงเรียนวังวิเศษ อำเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง

ชื่อผู้วิจัย นายวรากร บัวกิ่ง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

สอนวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน 6 รหัสวิชา ท23102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ (คำยืมภาษาเขมร) โดยการใช้เกมทายคำศัพท์ด้วย PowerPoint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) ศึกษาผลการประเมินความรู้ตนเองหลังเรียน เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ (คำยืมภาษาเขมร) โดยการใช้เกมทายคำศัพท์ด้วย PowerPoint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) ศึกษาความพึงพอใจการสอนของครูหลังเรียน เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ (คำยืมภาษาเขมร) โดยการใช้เกมทายคำศัพท์ด้วย PowerPoint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวังวิเศษ อำเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง จำนวน 51 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงจากนักเรียนที่เข้าเรียนออนไลน์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) เกมทายคำศัพท์ เรื่อง คำที่มาจากภาษาเขมร สร้างขึ้นโดยโปรแกรม PowerPoint จำนวน 6 ชุด ชุดละ 10 คำศัพท์ 2) แบบทดสอบความรู้หลังเรียน เรื่อง คำที่มาจากภาษาเขมร จำนวน 10 ข้อ โดยสร้างขึ้นจาก Google Form 3) แบบประเมินความรู้ตนเองหลังเรียน ด้วย fist of five check (ตรวจสอบด้วยกำปั้นทั้งห้า) โดยสร้างขึ้นจาก Google Form 4) แบบประเมินการจัดการเรียนการสอนของครู จำนวน 10 ข้อ โดยสร้างขึ้นจาก Google Forms ใช้เวลาทดลองจำนวน 1 คาบ 50 นาที ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 นำผลการทดลองมาวิเคราะห์ โดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยและร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ (คำยืมภาษาเขมร) โดยการใช้เกมทายคำศัพท์ด้วย PowerPoint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 7.43 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 74.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์การผ่านการประเมินที่กำหนดไว้ว่าต้องมีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2) การประเมินความรู้ตนเองหลังเรียน เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ (คำยืมภาษาเขมร) โดยการใช้เกมทายคำศัพท์ด้วย PowerPoint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่าโดยส่วนใหญ่นักเรียนประเมินตนเองอยู่ในระดับ 5 (ฉันเข้าใจดีแล้ว ไปต่อได้เลย) คิดเป็นร้อยละ 41.18 3) ความพึงพอใจการสอนของครูหลังเรียน เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ (คำยืมภาษาเขมร) โดยการใช้เกมทายคำศัพท์ด้วย PowerPoint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ = 4.63)

เว็บน่าสนใจ