ชื่อเรื่อง รายงานพัฒนารูปแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้ โดยใช้สื่อประสม ชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้วิจัย พัชราวรรณ อนังคพันธ์

ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้โดยใช้สื่อประสม ชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้โดยใช้สื่อประสมชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อรูปแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้โดยใช้สื่อประสมชุด เรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแต้วรวิทย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 จำนวน 9 คน ปีการศึกษา 2564 ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง เป็นการทดลองใน ปีการศึกษา 2564 ใช้เวลาในการทดลอง 32 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) สื่อประสม ชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ 2) แผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ 40 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ 20 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าร้อยละ (P) ค่าเฉลี่ย (x̄ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (Dependent Samples t - test)

ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. รูปแบบการเรียนแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้โดยใช้สื่อประสม ชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีองค์ประกอบดังนี้ หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการสอน และการประเมินผล โดยกระบวนการสอนที่พัฒนาขึ้นมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) สร้างแรงสนใจ (attention) 2) สืบเสาะค้นคว้า (quest) 3) รวบรวมข้อมูล (collect information) 4) นำเสนอ (present ) และ 5) สรุปและการประเมินผล(Summary and Evaluation ) และผลการหาประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้โดยใช้สื่อประสม ชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 85.24/85.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังทดลองรูปแบบการเรียนแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้ โดยใช้สื่อประสม ชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สถิติ t-test Dependent โดยคะแนนก่อนทดลองสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแต้วรวิทย์ที่มีต่อรูปแบบการเรียนแบบการร่วมมือค้นคว้าหาความรู้โดยใช้สื่อประสม ชุดเรียนรู้การแยกสารและไฟฟ้าน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยรวมอยู่ในระดับความพึงพอใจมาก มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.12

เว็บน่าสนใจ