ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย นายปริญญา พรหมมา

ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบการมีส่วนร่วมภาคีเครือข่าย โรงเรียนบ้านชะโนต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบการมีส่วนร่วมภาคีเครือข่าย โรงเรียนบ้านชะโนต 2) เพื่อศึกษาความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบการมีส่วนร่วมภาคีเครือข่าย โรงเรียนบ้านชะโนต 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบการมีส่วนร่วมภาคีเครือข่าย โรงเรียนบ้านชะโนต

ผลการวิจัยพบว่า

1. การพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบการมีส่วนร่วมภาคีเครือข่าย โรงเรียนบ้านชะโนต พบว่า มีองค์ประกอบ 6 ขั้น คือ 1) ขั้นวางแผน (Plan) 2) ขั้นกำหนดแนวทางพัฒนา (Aim) 3) ขั้นลงมือปฏิบัติ (Perform) 4) ขั้นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Interchange) 5) ขั้นปรับปรุงและพัฒนา (Development) และ 6) ขั้นประเมินผล (Evaluation) สามารถดำเนินงานให้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น

2. ความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบการมีส่วนร่วมภาคีเครือข่าย โรงเรียนบ้านชะโนต อยู่ในระดับมากที่สุด

3. ความพึงพอใจต่อรูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบการมีส่วนร่วมภาคีเครือข่าย โรงเรียนบ้านชะโนต พบว่า นักเรียนและผู้ปกครอง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ