ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์

ผู้วิจัย นางสาวธิดารัตน์ เขียวอ่อน

ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์เพื่อเพิ่มทักษะการเขียนวิชาภาษาไทยของนักเรียน ภายหลังได้รับการสอนด้วยกิจกรรมการเรียนการสอนแบบฝึกทักษะที่พัฒนาขึ้น

ดำเนินการโดยใช้รูปแบบการวิจัยแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนในการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหนองพะแนง อำเภอน้ำเกลี้ยง จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 5 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือก แบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน-หลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าเฉลี่ย และร้อยละ ผลการวิจัย พบว่า

จากผลคะแนนการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน การพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ นักเรียนมีผลคะแนนจากการพัฒนาทักษะเพิ่มขึ้น โดยมีคะแนนผลการทดสอบก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ เท่ากับ 52.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย เท่ากับ 5.20 และคะแนนผลการทดสอบหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ เท่ากับ 90.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย เท่ากับ 9.00

เว็บน่าสนใจ