ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ :

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารแบบบูรณาการเพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุกในสถานศึกษาแกนนำ 2) ทดลองรูปแบบการบริหารแบบบูรณาการเพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุกในสถานศึกษาแกนนำ และสถานศึกษาเครือข่ายเพื่อนำไปทดลองใช้ 3) เพื่อปรับปรุงการบริหารแบบบูรณาการเพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุกหลังการนำไปทดลองใช้ในการบริหารสถานศึกษา 4) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารเพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุกในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในสถานศึกษาในจังหวัดกระบี่ 3 แห่ง ได้แก่ สถานศึกษาแกนนำ 1 โรงเรียน คือ โรงเรียนวัดโคกยาง สถานศึกษาเครือข่าย 2 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนบ้านนาปง และโรงเรียนบ้านทับปริก รวมทั้งสิ้น 40 คน การทดลองรูปแบบการบริหารแบบบูรณาการแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 เป็นการทดลองรูปแบบการบริหารแบบบูรณาการกับสถานศึกษาแกนนำ 1 โรงเรียน ระยะที่ 2 เป็นการทดลองรูปแบบการบริหารแบบบูรณาการในสถานศึกษาต้นแบบ และสถานศึกษาเครือข่าย 2 โรงเรียน ระยะเวลาในการทดลองอยู่ในระหว่างปีการศึกษา 2564 ถึงปีการศึกษา 2565 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย

1) แบบประเมินการดำเนินงานรูปแบบการบริหารแบบบูรณาการ 2) แบบบันทึกเก็บข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนผลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนวัดโคกยาง 3) เครื่องมือรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบที และสถิติทดสอบเอฟ

ผลการวิจัยพบว่า

1. ในแต่ละรูปแบบมี งานที่ซับซ้อนกัน แต่ละคณะทำงานไม่มีการประสานงานอย่างเป็นรูปธรรม ทำให้เป็นปัญหาในการติดตาม ควบคุม กำกับงาน ซึ่งเป้าหมายของการดำเนินงานรูปแบบส่งผลต่อคุณภาพของนักเรียน จากปัญหา ดังกล่าวผู้วิจัยได้พัฒนารูปแบบการบริหารแบบใหม่ขึ้นมาซึ่งให้ชื่อว่า “รูปแบบการบริหารแบบบูรณาการ”

2. ผลการทดลองพฤติกรรมการบริหารแบบบูรณาการในสถานศึกษา พบว่า

2.1 ผลการทดลองในระยะที่ 1 พบว่า รูปแบบการบริหารแบบบูรณาการมีผลต่อการดำเนินรูปแบบการบริหารแบบบูรณาการของบุคลากรในโรงเรียนวัดโคกยางจังหวัดกระบี่ การดำเนินงานตามรูปแบบหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

2.2 ผลการทดลองในระยที่ 2 พบว่า สถานศึกษาต้นแบบ และสถานศึกษาเครือข่ายมีการดำเนินงานรูปแบบการบริหารแบบบูรณาการ หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01

เว็บน่าสนใจ