ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ MACRO

model เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร

ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน นายสงบ กมลเลิศ

ปีการศึกษา 2564

รายงานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องพื้นที ่ผิวและปริมาตรโดยใช้

โปรแกรม GeoGebra ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหา

ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้MACRO model เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตรโดยใช้โปรแกรม

Geogebra ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เปรียบเทียบ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของบทเรียนออนไลน์เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร โดยใช้โปรแกรม Geogebra ของ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการเรียน 3) เพื่อวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน

การใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ MACRO model เพื่อพัฒนา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตรส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนล าพระเพลิงพิทยาคม จำนวน 25 คน โดยการสุ่มแบบเป็นกลุ่ม (Cluster

Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย

แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตรโดยใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้MACRO model สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 ชุด และแบบทดสอบวัดผล

สัมฤทธิ์ทางการเรียน จ านวน 20 ข้อ มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.28-0.79 ค่าอ านาจจ าแนกตั้งแต่ 0.24-

0.75 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.72 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าทีPaired Samples Test

ผลการวิจัยพบว่า

1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร โดยใช้โปรแกรม

GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ MACRO model สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ E1/E2 = 84.05/85.80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์หลังเรียนด้วยเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร โดยใช้โปรแกรม

GeoGebra ประกอบการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ MACRO model ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญ ทางสถิติที่ระดับ 0.05

3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการ

เรียนรู้แบบ MACRO model เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและ

ปริมาตรส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับมากที่สุด (

X-bar

= 4.51, S.D. = 0.58 )

เว็บน่าสนใจ