ครูบ้านนอก

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลตามกรอบแนวคิดการวิจัย เรื่อง กลยุทธ์การพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียน ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ของโรงเรียนวัดทุ่ง สว่าง มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1. ได้กลยุทธ์การพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ใน พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ของโรงเรียนวัดทุ่งสว่าง ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในเชิง วิชาการได้อย่างมีคุณภาพ 2. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูสามารถบริหารการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาคุณลักษณะผู้เรยีน ตาม พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล 3. สามารถขยายผลการวิจัยหรือต่อยอดไปสู่การพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนตามพระบรมรา โชบาย ด้านการศึกษา ในพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ในสถานศึกษาสังกัดหน่วยงานอื่น ซึ่งเป็นการวิจัยแบบผสม (Mixed Research) ระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กับการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ที่ประกอบด้วยการศึกษาจากเอกสาร (Documentary) งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (Documentary Analysis) การสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ (Expert Interview) การใช้เทคนิคเดลฟายแบบปรับปรุง (Modified Delphi Technique) การวิจัย เชิงสำรวจ (Survey Research) และการประชุมกลุ่มอิงผู้เชี่ยวชาญ (Expert Group Meeting) โดย แบ่งออกเป็น 4 ส่วน ตามลำดับ ดังนี้ ส่วนที่ 1 ผลการศึกษาเกี่ยวกับสภาพและองค์ประกอบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง การพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ส่วนที่ 2 ผลการสร้างกลยุทธ์พัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนตามพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษา โดยใช้เทคนิคเดลฟายแบบปรับปรุง (Modified Delphi Technique) ส่วนที่ 3 ผลการตรวจสอบประสิทธิภาพความถูกต้อง เหมาะสม ความสอดคล้อง และ เป็นไปได้ของกลยุทธ์ การพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียนตามพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษา โดยสำรวจความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง (Stakeholders) และ ผลการสำรวจความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินงานตามแนวทางของกลยุทธ์การ พัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียนตามพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษา โดยสำรวจ ความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง (Stakeholders) ส่วนที่ 4 ผลการประเมินประสิทธิภาพและยืนยันกลยุทธ์การพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา โดยสัมมนากลุ่มอิงผู้เชี่ยวชาญ (Connoisseurship)

เว็บน่าสนใจ