ครูบ้านนอก

การใช้สื่อภาพยนตร์ประกอบการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเพศวิถี รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

มีวัตถุประสงค์

1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยสื่อภาพยนตร์ประกอบการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน เรื่องเพศวิถี รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อภาพยนตร์ประกอบการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเพศวิถี

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างในการรายงานครั้งนี้ คือ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564จำนวน 42คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย

1)สื่อภาพยนตร์ประกอบการสอน

2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เพศวิถีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการใช้สื่อภาพยนตร์ประกอบการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเพศวิถี

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ

1) ค่าร้อยละ

2) ค่าเฉลี่ย (x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

3) ค่า t-test for dependent samples

ผลการศึกษาพบว่า

1)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อภาพยนตร์ประกอบการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเพศวิถี

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

โดยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อสื่อภาพยนตร์ประกอบการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เพศวิถี

รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.70 , S.D. = 0.52)

เว็บน่าสนใจ