ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการประเมินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ

กิจกรรม การคัดกรองพฤติกรรมนักเรียน (SDQ: The Strengths and Difficulties Questionnaire)

ผู้รายงาน นายโยธิน สุดาจันทร์

ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการชำนาญการ

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นการคัดกรองพฤติกรรมนักเรียน (SDQ:The Strengths and Difficulties Questionnaire) มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ 4 ด้าน คือ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ตามหลักการประเมินโครงการของสตัฟเฟิลบีม และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูบุคลากร และนักเรียน ที่มีต่อโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีกลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ครูและบุคลากร จำนวน 108 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 332 คน เครื่องมือ ที่ใช้เป็นแบบสอบถาม 2 ฉบับ คือ แบบสอบถามสำหรับ ครูและบุคลากร เป็นการสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินโครงการใน 4 ด้าน และแบบสอบถามความ พึงพอใจของ ครู บุคลากร และนักเรียน ที่มีต่อโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลเป็นสถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า อยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านกระบวนการและด้านผลผลิต อยู่ในระดับมาก จากการประเมินพฤติกรรมนักเรียนพบว่า ด้านอารมณ์ ด้านความประพฤติ ด้านบุคลิกภาพและความสัมพันธ์ และด้านความสามารถทางสังคม อยู่ในระดับปกติ ซึ่งพฤติกรรมที่นักเรียนแสดงออกมา ได้แก่ รู้จักใส่ใจความรู้สึกของคนอื่น รู้จักแบ่งปัน เชื่อฟังคำสั่งสอนของครูและผู้ปกครอง มีสมาธิอยู่กับงานที่ได้รับมอบหมาย และยังพบว่า ครู บุคลากร และนักเรียน มีความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่าง มีประสิทธิภาพ โดยมีข้อเสนอแนะว่า โรงเรียนควรมีกิจกรรมที่เสริมสร้างพัฒนาการ ของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน

เว็บน่าสนใจ