ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของ

ครูสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนนวมินทราชูทิศ ทักษิณ ปีการศึกษา 2564

ผู้รายงาน นายวรปรัชญ์ ลาวัณย์วิไลวงศ์

รองผู้อ านวยการโรงเรียนนวมินทราชูทิศ ทักษิณ จังหวัดสงขลา

ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2564

บทสรุป

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู

สู่คุณภาพผู้เรียน โรงเรียนนวมินทราชูทิศ ทักษิณ ปีการศึกษา 2564 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมิน

ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยน าเข้า ด้านกระบวนการด าเนินงาน และด้านผลผลิต ได้มีการประยุกต์ใช้รูปแบบ

ซิปป์ (CIPP Model) ของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam , 1983 : 169- 179) เพื่อน ามาใช้ในการประเมิน

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย ครู จ านวน 86 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6

จ านวน 327 คน ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 จ านวน 327 คน และคณะกรรมการ

สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จ านวน 13 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินรวมทั้งสิ้น 7 ฉบับ โดยแบบสอบถาม ฉบับที่ 1-5 และ 7 มีลักษณะเป็นมา

ตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ทุกฉบับมีการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือได้ค่าความเชื่อมั่น

อยู่ระหว่าง 0.815-0.952 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean)

และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ส่วนแบบสอบถามฉบับที่ 6 เป็นแบบบันทึกผลการประเมิน

คุณภาพ

เว็บน่าสนใจ