ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางสาวนวลอนงค์ ชัยกิจ ตำแหน่ง ครู

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระยะเวลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบวงจรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลัง ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนวิทย์ - คณิต โรงเรียนสะเดา“ขรรค์ชัยกัมพลานนท์อนุสรณ์” อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 3 ห้อง รวม 104 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนสะเดา“ขรรค์ชัยกัมพลานนท์อนุสรณ์” อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 รวม 22 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบวงจรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) จำนวน 1 หน่วยการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวงจรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ