ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการการพัฒนาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความรับผิดชอบ โรงเรียนวัดบุปผาราม

ผู้รายงาน นางสาวอรพัชรีวรรณ โสรัมย์

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการ โรงเรียนวัดบุปผาราม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต4

ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีคุณภาพที่ดีเป็นอนาคตของชาติในวันหน้าควรมีการเสริมสร้างให้รู้จักวินัยมีความรับผิดชอบ โดยสถานศึกษามีหน้าที่ที่จะพัฒนาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยด้านความรับผิดชอบของนักเรียนให้เด่นชัด การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความรับผิดชอบ โรงเรียนวัดบุปผาราม อำเภอนาโพธิ์ จังหวัดบุรีรัมย์ ดำเนินงานเสริมสร้างความรับผิดชอบ 3 ด้าน โดยใช้หลักการวิจัยปฏิบัติการ ดำเนินการพัฒนาเป็น 2 วงรอบ แต่ละวงรอบ ประกอบด้วย การวางแผน การปฏิบัติ การสังเกต โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนโรงเรียนวัดบุปผาราม จำนวน 47 คน กลุ่มผู้ร่วมวิจัย จำนวน 4 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลจำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินและแบบบันทึก การตรวจสอบข้อมูลใช้เทคนิคการตรวจสอบแบบสามเส้า (Triangulation Technique) และเสนอผลการวิจัยโดยวิธีพรรณนา

ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัญหาก่อนดำเนินการพัฒนาโรงเรียนประสบกับปัญหาการขาดความรับผิดชอบอยู่ 3 ด้าน คือ ด้านการแต่งกาย ด้านการตรงต่อเวลาและด้านการรักษาความสะอาด เมื่อดำเนินการพัฒนาการเสริมสร้างวินัยนักเรียนโรงเรียนวัดบุปผารามแล้ว ในวงรอบที่ 1 ใช้กิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการ โครงการเสริมสร้างวินัยนักเรียน กิจกรรมตาวิเศษ และกิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน พบว่า นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีความรับผิดชอบต่อตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ นักเรียนส่วนมาก (ร้อยละ 72) ปรับปรุงตนเองดีขึ้นด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง นักเรียนมาโรงเรียนทันเวลาในการทำกิจกรรมที่รับผิดชอบ เช่น การทำเวรประจำวันที่ตนเองมีหน้าที่รับผิดชอบทุกครั้ง ส่วนความรับผิดชอบต่อส่วนรวม พบว่า นักเรียนร่วมทำกิจกรรมรักษาความสะอาดบริเวณอาคารเรียน ร่วมมือกันทำความสะอาดบริเวณโรงเรียนได้สะอาดดีแต่พบปัญหามีนักเรียนบางส่วน ไม่เข้าร่วมกิจกรรม ทิ้งเศษกระดาษไม่เป็นที่ ดังนั้น กลุ่มผู้ร่วมวิจัยจึงร่วมกันวางแผนการดำเนินงานในวงรอบที่ 2 โดยใช้กิจกรรม 4 กิจกรรม เพื่อกระตุ้น สร้างความตระหนัก และเห็นคุณค่า พบว่า นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีความรับผิดชอบต่อตนเองดีขึ้นกว่าวงรอบที่ 1 กล่าวคือ นอกจากนักเรียนจะมาทำเวรประจำวันทันทุกครั้งแล้ว ยังรักษาความสะอาดในห้องเรียนได้อย่างดีเยี่ยม ก่อนเลิกเรียนตอนเย็นนักเรียนจะช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียนก่อน พร้อมทั้งได้นำขยะไปเทที่ทิ้งขยะรวมของโรงเรียน แล้วจึงพากันกลับบ้าน โดยมีครูอาจารย์เป็นผู้ดูแลและให้กำลังใจ ส่วนด้านความรับผิดชอบต่อส่วนรวม พบว่า นักเรียนร่วมกันทำความสะอาดบริเวณที่ตนเองได้รับผิดชอบทุกคน (ร้อยละ 100) ร่วมมือกันรับผิดชอบปฏิบัติหน้าที่ของตนเป็นอย่างดีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัด นอกจากนี้ยังช่วยกันรักษาความสะอาดเป็นอย่างดีโดยทิ้งขยะให้เป็นที่

โดยสรุป การพัฒนาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความรับผิดชอบ โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน การแบ่งเขตทำความสะอาด และการนิเทศติดตาม ทำให้นักเรียนมีความรับผิดชอบทั้ง 3 ด้านดีขึ้น และกิจกรรมที่จัด ช่วยกระตุ้นนักเรียนให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม เป็นกิจกรรมที่ตัวเด็กได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้เกิดการพัฒนา และสามารถพัฒนาการดำเนินงานวินัยนักเรียนได้ดียิ่งเมื่อเติบโตสามารถเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศชาติต่อไป

เว็บน่าสนใจ