ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning

เรื่อง งานและพลังงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

ผู้รายงาน : นางณัชชา ตุ้ยหล้า ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนแม่กุวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก

ปีที่ทำการศึกษา : ปีการศึกษา 2565

บทคัดย่อ

การพัฒนาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

ก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning เรื่อง งานและพลังงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนแม่กุวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก โดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย ใช้ห้องเรียนเป็นตัวแทนในการสุ่ม ได้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 28 คน โดยผู้รายงานดำเนินการสอนใช้เวลา 13 ชั่วโมง แบบแผนการทดลอง One-Group Pre-test – Post – test Design และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่าสถิติ t-test Dependent

ผลการพัฒนาพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้รูปแบบ

การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning เรื่อง งานและพลังงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ