การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (CIPPA MODEL) ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 70/70 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (CIPPA MODEL) กับเกณฑ์ที่กำหนด 3) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนที่ได้รับการสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (CIPPA MODEL) กับเกณฑ์ที่กำหนด 4) เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนที่ได้รับการสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (CIPPA MODEL) กับเกณฑ์ที่กำหนด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรมวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โรงเรียนเมืองเหนือวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 17 คน สุ่มตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น แบบวัดพฤติกรรมการเรียนรู้ และแบบวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test

ผลการวิจัย พบว่า

1) ประสิทธิภาพของรูปแบบการสอน ที่ใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (CIPPA MODEL) ในรายวิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 70/70 คือ มีค่าประสิทธิภาพ 72.81/72.10

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น มีค่าเท่ากับ 21.67 และเมื่อทำการทดสอบเปรียบเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนหลังเรียนผ่านเกณฑ์ 15 คน คิดเป็นร้อยละ 88.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 70

4) นักเรียนคะแนนเฉลี่ยคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนหลังเรียนผ่านเกณฑ์ 15 คน คิดเป็นร้อยละ 88.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 70

เว็บน่าสนใจ